最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）

培训心得体会可以帮助我们更好地认识自己的优势和不足，有针对性地进行个人提升。培训过程中，我发现了自己在某些方面的优势和不足，这让我更加明确了个人的职业规划和发展方向。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇一

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇二

在秋高气爽的恼人季节我来到了六朝古都-南京，来到了西北大学医学院，我有幸参加这次的中职学校护理骨干教师国家级培训。培训时间为20xx年10月14日至20xx年1月4日，历时12周。我能成为其中的一员，我感到非常荣幸。衷心感激国家教育部、常州卫校领导为咱们创造、提供学习和交流的平台和学习机会；更要感激西北大学护理学院的领导和老师，继续教育学院的领导和老师，以及各位给咱们精心备课上课的专家和老师。

首先从学习上来说，在近84天的培训中，咱们的学习内容次要有：

1）职教理论与教学方法；

2）业余知识与技能训练；

3）在中大医院进行了企业实践活动；

4）学员进行分组研究与教学演练。

对于我本人，非常珍惜此次的培训机会，在培训期间，一直坚持多听、多看、多问、多学的准则，严厉要求本人，认真做好笔记，课后与其他学校的培训人员互相探讨当日所学内容，并坚持自动学习。同时在实训室观摩和操作了一些先进设施、参观了江苏省人民医院和军区总院,了解护理业余现状和发展方向，业余技术在护理中的使用情况，以及随着经济的发展民众对护理的须要和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与钻研，以进步整个业余群体的业余能力，始终提升学校、业余的外围竞争力。现就学习状况做一总结：

西北大学依据本校和学员的具体状况，精心设置了教学课程，咱们进行了2周的职教理论与教学方法的学习；4周的业余知识与技能训练，包括护理教育、护文科研、护理理论、护理心思、临床护理新停顿和icu新停顿；4周的临床实践和参观学习；2周的分组研究与教学演练。从计划中咱们可以看到学院的这次培训力求科学正当地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力。

（一）使咱们的教育理念进一步更新。

由吕乃基传授经过讲座的方式使咱们了解当今职业教育所处的..社会背景和社会须要，强调职业教育要服务于职业，使咱们的教育教学理念进一步失去了更新，真的是受益匪浅。江德兴传授讲授的职业教育的文明基础，大开大合；赵凯传授讲授的组织治理与业余团队建设，让咱们感遭到了他对教育的'热爱和激情，课堂充满了精心预备的各种案例，而且讲解引人入胜，非常感染人。让我感觉到个人只能获得小成就，团队才能获得大成就，咱们在当前的工作中要有团队精神才能取得更大的成就。还有很多的传授讲解的精彩内容都值得咱们再次用心领会。

（二）业余知识的学习使咱们了解和掌握了一些先进的业余技术。

1、站得高，看得远。

多位信息技术专家、名师的讲座内容涉及业余和教学畛域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为咱们打开了业余发展的观察窗，如杨安康博士给咱们讲的古代教育技术让咱们看到了将来教育方式的发展方向，以及咱们该如何应答。何丹娅传授讲解的制造ppt的技术，让咱们掌握了具体的教育技术和方法。使咱们这些已经习气了“只顾埋头拉车，不管低头看路”的基层教师能够站在业余发展的高层台阶上来了解咱们曾经走过的路和将要走的路，协助咱们总结经验、看清指标，认清本身能力与业余发展的差距，以便为本人、为学校的生存和发展制订出个人能力指标和实现指标的计划，脚虚浮地的、一步一个足迹的去实现。

2、讲得精，学得清。

因为班内22名同窗来自全国各个省、市和自治区，各学校的教..学背景和发展程度不同，受训教师的业余知识水温和教学能力错落不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限制地满足不同层次和不同窗科类型教师的实际需求，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在业余知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和古代化的教学手段，把单调、形象的基本理论讲解得生动、笼统。授课教师们讲解时深入浅出，使复杂成绩简单化，教师讲得精炼，咱们学得清晰、明白。

董榕传授和李新荣传授以及带教老师耐心的，手把手的教咱们pbl教学，教咱们如何写案例，对咱们写得pbl教学案例进行点评，那种敬业精神和耐心，让咱们一生受益。

（三）临床实践使咱们开阔眼界，愈加明确护理业余的教学方向。

将近三个月的培训，重新又习气了每天的早起，习气奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习气了同窗之间的互相协助，习气了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。自从踏上教师这个神圣岗位，不断都是忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高品质的学习过程，从教育理论到业余知识再到实习医院的实践，都表现一个字“累”，只管很累，只管很辛劳，但这种累、这种辛劳是值得的。我想一切这些不是由于规定而是由于需求，是咱们渴望讲台上的声音，所以只管辛劳却仍然全身心肠投入，辛劳却顺便的满足，辛劳却如此的快乐，其缘由就是由于咱们亲自参与着、考虑着、并始终成功着，一句话“累”并快乐着。每次出外参观，班主任都会追随返回，沿途热情引见风土人情、提示留意事项。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为..我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

这次骨干教师培训班的学习，使咱们每一个参训者都收益良多，一段在职教畛域具有先进性和代表性的业余理论知识和技能操作的学习培训，给了咱们实实在在的业余提升；一些在护理畛域效益卓著的医院，给咱们提供了一线的重要信息；三个月，咱们不但夯实了理论基础，进步了业余技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，真是收获颇丰。

这段时间的学习、实践，使我愈加苏醒地意识到，作为一名教师，学无尽头。只要孜孜不倦地吸取知识，始终地进步和更新知识，才能更好地顺应教学的需求，造就出更顺应社会需求的人才。教师要投入更多的时间来学习，进步业余技能的，本次培训中，包括我本人在内，业余课教师在没有课的状况下参与企业的生产和技术中去，进步教师的个人素质。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇三

幼儿舞蹈教学的心得体会我爱跳舞，跳舞在我的生活中占据着重要的位置。而我更爱教孩子跳舞。孩子是天生的舞者，在动听的音乐氛围中，她们能快乐自由的舞动出各种身体姿态。由于孩子们没有丰富的舞蹈经验，其随音乐的舞动也极简单，尚不能称之为“舞蹈”。幼儿舞蹈基础训练的开展，使孩子对舞蹈有一个全面的、系统的、专业的认识，儿童舞蹈基础训练主要是从舞蹈基本功及舞蹈技巧两大方面对孩子施以长期的训练。从而大大提高幼儿舞蹈水平。

在组织幼儿进行舞蹈基础训练时，应深刻的意识到所训练的对象是一个特殊的群体—幼儿。由于学龄前儿童的一系列年龄特点，致使组织训练时应注意到许多方面。

幼儿园内的舞蹈基训对象主要是针对中大班幼儿，平均年龄早期4—6周岁，这么一群幼小的孩子都还处于生长发育期，他们体质相对成人而言较弱；由于年龄小，她们的自我保护能力也较弱；同时她们身体及心理的接受能力也较差。这也就意味着授课的成人——教师在训练时需要注意以下几点：

1、训练内容要符合幼儿动作发育的规律。

2、训练的强度、深度要符合幼儿的接受能力。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇四

为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和区教育局的课改要求，有效推进港南区新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，港南区教研室于20xx年8月13日举办了“港南区小学课堂教学改革培训学习班”，为期3天。我作为培训学习中的一员对这次培训学习感受颇深。下面我就谈谈此次培训学习的感受和收获。

此次培训学习有第一批教改的教师和第二批教改的全体教师、教办室全体人员。培训内容丰富，小学主要是高效课堂的学习，让我领略了一种全新的课堂教学。高效课堂的精髓在于体现一个“效”字上，如何“高效”回归本质还是重在于把握好教材，精心设计我们的教学流程，教师方可在教学中游刃有余。

高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，教师能不能大胆放手，能否真正将学习的主动权交给学生，还需要教师在观念上加以改变，教育的最高境界是为了不教，也就是为学生以后的终身学习打下良好的基础，因此，培养学生的自主学习能力，作为义务阶段的教师来说任重而道远。

教师应该思考的问题是，应该怎样教才是有效的，学生怎么学才是最快乐的。

说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

（二）为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。

（三）用欣赏的眼光调动学生的积极性。

学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响，感染学生呢？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学的真谛。教师不岐视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体的措施激励学生努力学习。例如划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

今后我要取高效课堂的教学之长，结合我校学生的实际，在以后的教学中，形成自己独特的课堂特色。在今后的教学中我会尽量做到：

1、让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建构起初步的知识结构。

2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。

3、教学要面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。

最后，通过此次培训学习，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——能力达标。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇五

本学期，学校及各级教育部门对老师进行有效教学培训，通过本次培训，我获益匪浅，不仅准确地把握了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当中有着很大的实际意义。通过本期有效教学培训，要做到有效教学我认为以下几点不可忽视。

第一，要认真钻研教材，为备课打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

第二，在钻研教材的基础上进行有效备课。要做到有效备课，必须本着“有利于教”和“有利于学”的原则。有利于教，有利于教师落实地教、巧妙地学、高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师水平迅速提高。有利于学，让学生学得快、学得扎实，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。当然，也可以改变改变备课模式，变“教案”为“学案”。

第三，要有驾驭课堂的能力。教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好不同角色，审视动态的课堂，要有随机应变能力。

第四，要做到有效教学，对学生要进行有效指导。维果茨基说过：“学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为注意者所认为的刺激—反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是组织者、指导者和促进者。”这句指出了教师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主体地位，还指出了课堂必须是在教师有效指导之下进行。

第五，要因材施教，因人施教，做好分层次教学。因学生个体差异，教学中要处理好整体性和差异性的关系，既要关心整体，又要关注个体，坚持尊重学生个体，因材施教，量体裁衣，为每一个学生创造学习、发展的平台，做到好、中、差各有所得。

第六，有的放矢，科学合理的练习是有效教学不可缺少的环节。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇六

为期近一年的icu专科护士培训行将完结，本次正轨理论学习与..临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不只改变了我对icu工作的意识，丰富了我的理论，同时进步了我急救与监测能力，收获颇丰，领会如下：

原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以本人在科室最年长的经历和较高的职称享用着科内同事们对我“老师”的尊称，我安然的指点着同事，踊跃的带教着先生，参加完专科护士培训后，方知本人其实与专科老师的要求相差太远，实是羞愧。里面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学畛域有了近距离接触和较多的了解，意识到护理事业职业外延的深遂与广阔，领略了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的致力与贡献，同时也使本人对icu这份工作削减了更多的热情。我也要做得更好！

理论学习与临床实践相结合的`形式是培训最佳的形式。说瞎话，在参加业余培训以前，受晋升与考试的需求，咱们不断也在学习着，培训中很多的理论知识咱们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过，但因为只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的经过而丢弃。这次专科护士培训的学习形式给了咱们全新的感觉，两方面让咱们学员顺便满意。一是课程内容安排正当，所学的即是咱们工作中所需求的。icu是个年轻的学科，一切icu护士都是在icu成立后从其它科室抽调而来，大多icu护士的知识面绝对局限，在工作中，咱们常常遇到这样..那样棘手状况不知如何解决，所以这次课程周到的培训内容让咱们大家都非常满意。二是充足的临床实践让咱们有足够的时间消化所学内容。看得出，省护理学会为咱们的培训化费了很大心血，各实习单位也为咱们的实践提供了十分好的人文环境和操作场所，不只让咱们学到了要学的东西，还让咱们感遭到了南京人的好。在此谢过。

培训为我添自信。专科护士培训过程中，新的cpr指南的学习让我改变了咱们泰兴市人民医院一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的应用是icu急救病人的当家技术，培训中零碎的讲解与实地的操作练习，不只使我在配合的过程中愈加得心应手，有时还能成为新医生操作的指点者；因为我院icu没有床边crrt设施，所以当血透科护士推着标有英文字母的机器为咱们的病人做crrt时，我总是感觉她们好了不起，艳羡她们拥有高尖端技术，经过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边crrt运行的工作要领，能依据病人血压尿量等参数参与相干数据的设定；以前心电图监测方面一贯是我的薄弱环节，处于越是不懂越是不想学的形状，是张馥敏老师精彩的讲解让我对心电图的识别产生了兴味，在往年的4月份，1位肠梗阻病人因我日班及时发现其ecg呈心肌梗死波形而使病人失去了早期解决，为此我遭到了同行们的赏识，是知识给了我自信。

icu护士必须爱病人胜过爱本人。培训期间，有好多踊跃的事情感动着我，好多踊跃的人物带动着我，协助我提高。面对飞速发展的..特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，网，面对当今社会对护理事业始终进步的服务须要，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，咱们的老师用本人的问题通知咱们付出就有报答的道理，我深切领会到爱病人胜过爱本人是icu护士必备的质量。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇七

xxxx年10月18日到10月27日，我很荣幸参加了上虞职教中心教学培训，虽然只有短短八天的在校学习时间，但是使我对教学管理有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，我很感谢学校为我们教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学管理和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高，提高自己的业务水平。

这次培训中我听了指导老师孙老师的课，同时也听了同组的另外一位数学老师的高三复习课。在听课的过程中，给我留下深刻印象的是，他们扎实的教学基本功，精炼的课堂语言，精选的课堂习题。这些对于我这个青年教师来说简直是醍醐灌顶。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

在这次培训当中，我觉得指导老师的一席话对我们青年教师的成长很有帮助。青年教师在不同年段选择习题的难度上经常把握不好，在选择习题的时候要注意学生的程度。高一的学生一定要把握难度，不能考得太难，选太难的题目会打击学生学习数学的自信心；高二的学生要稍微难度加深点，但是也不能过难，这样学生才有信心学好后面的知识；高三的学生难度就应该跟高考的难度差不多了，这时候的学生的目的就是为了高考，所以选题是最重要的。

听了孙老师一个星期左右的课之后，自己也准备了一堂课。在准备课件的`过程当中就能发现自己的一些不足之处，并不断提醒自己今后还要不断学习，不断地完善自我。开课的班级学生基础相对比较好，因此我设置的问题学生也能通过合作探究顺利地解决。课后，听了几位观课老师的意见和建议，也主动地和指导老师进行及时地沟通。通过开课，就可以听到许多老师给我提出的很多宝贵的意见，有些是自己在备课前有想到但却没有做好的，有些是很细节又很容易被我们忽略的问题。总之，通过这么一节课，将会为我以后的教学提供很大的帮助。只可惜，当时组里没有进行一个评课活动，否则，我想我还能听到其他老师给我的更多更好的意见和建议，这样也能更有利于我的成长。

在一个大学校感受那里的学习氛围，教学氛围，办公室氛围。在潜移默化中也能感受到自我的成长。

总之，通过这次培训学习，使我更好地认识了教师这个职业所必须掌握的知识与技术，以及相关的常识，还学到了很多宝贵的教育教学方法，这些对于我今后的教育教学工作有着重要的意义。培训中我意识到，对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。应该珍惜一切机会认真学习。在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇八

疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：

刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机app，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。

很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。

刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇九

多媒体虽然早已深入了了学校，深入了课堂，但随之而来，老师们却发现，实施多媒体教学，虽然丰富了课堂，提高了教学效果，但应用起来并不是那么的轻松，很多教师都苦恼于素材的收集与处理，他们发现教学中很难找到，或者说要花相当长的时间才能找到与自己的教学相符合，适合自己需要的素材。于是一些老师在困难面前退却了，不再运用多媒体进行教学了。但也有一部分老师坚持下来，取得了不错的效果。下面我想结合自己的经验，谈一谈自己对多媒体教学的理解，以及自己在教学中是如何进行多媒体素材的收集与处理的。

在进行多媒体教学之前，首先我们要明白一个问题，什么是多媒体？

使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

从其定义我们可知，多媒体技术实际上就是指文本、图形、图像、动画和声音等各种元素结合在一起，通过计算机进行处理和控制，完成一系列交互操作的技术。在这其中，以其各种元素（文本、图形、图像、动画、声音）的收集为基础。没有上述相应元素的制作，就无从谈起进行多媒体教学。

（1）文本。

文本信息在教学中收集起来不是很困难。最简单，也是最方便的方式是，直接通过键盘输入所需要的文字，再用相应软件进行处理，如：记事本、写字板、word、wps等。上述软件如能灵活运用，必能事半功倍。需要特别说明的一点是：我们在制作数学课件时，有些数学符号特别“难”输入，这是我们可以利用word中的“公式编辑器”，或者是国产软件wps，来完成相应符号的输入。

难道只能通过键盘这种方式来输入我们所需要的文本信息吗？这种方式太麻烦了，有没有相对简单一些的方法呢？当然有：

a、运用扫描仪，将自己需要的文字素材，经过扫描仪扫描成图片，再运用文字识别软件ocr，如清华紫光、尚书六号对扫描出的图像文件进行文字识别，最后通过字处理软件word进行处理。这样可以极大的减轻我们的工作量，同时又能取得较好的效果。

这里难点是文字识别软件ocr的使用。需要对ocr进行很好的设置，它才能符合我们的需要。

b、在互联网上寻找相关的文字信息。互联网以其丰富的内容，为我们提供了近乎无限的知识，运用好它，可以大大方便我们的教学。这里，最常用的方式是通过搜索引擎，找到相关的文字信息，然后再把它输入我们的多媒体课件。不过有时我们也会遇到一些小麻烦，有些网页为了防止人们复制、粘贴其中的文字，在网页中插入了一些java脚本，这样运用常规的方法，我们就无法进行复制粘贴了。有没有办法取消这种限制呢？很简单，你只需要在浏览器中的internet选项——安全选项，选择自定义级别，在其中将有关java脚本的选项禁用，然后再刷新当前网页就可以了。不过，结束后一定要记得将“选项”中的安全级别还原，否则会导致不能登录e—mail邮箱。

（2）图形、图像。

图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像。由像素点阵构成的位图。

对于图形信息，我们可以利用一些失量绘图软件来进行创作。如：photoshop、coreldraw、freehand等。

对于图像信息，我们也可以利用photoshop来进行后期修改和处理。

具体的创作过程，我在这里不再详细叙述，不过我们也同样可以利用好互联网这个资源，运用搜索引擎（baidu、google、yahoo）中的图片搜索来寻找合适的图片，只是需要一点耐心。而对于教材上的图片，我们可以在中找到相应的电子课本，这样就避免了在纷繁复杂的互联网海洋中为寻找自己所需要的图片而浪费自己宝贵的时间。当然我们也可以去访问一些专题图片网站，也可以大大节省我们的时间。如果图片实在找不到，自己就运用数码相机或扫描仪进行拍摄或扫描，然后再传入电脑，运用photoshop等软件进行后期加工，完成图片素材的收集。最后，创作、收集的图片素材要做好归档，以便下次遇到同一情况，多媒体资源可以再利用，以提高工作效率。

有时我们会遇到所使用的软件不支持相关图片格式的插入，这时我们可以利用photoshop等软件进行图片格式的转换。只需将所需要转换的图片另存为相应格式就行了。photoshop成为我们转换图片格式的一种利器。

（3）动画。

动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。由些可见动画在多媒体教学中的重要性。

常用的动画制作软件有powerpoint、flash、authorware。依制作难度从低到高排列为：powerpoint、flash、authorware。三个软件各有特点。powerpoint擅长于各种幻灯切换效果的处理，在powerpointxp中表现尤为突出。flash以上手快而闻名，只要懂得动画的原理，就可以很容易地完成一组动画的制作。同时它有着非常高的可定制性，通过插入相关的脚本，做出来的动画千变万化，很容易吸引学生的注意力，同时让学生对知识的理解更加形象化。authorware更适合于在大型多媒体课件制作中创设一些简单的动画。三个软件各有千秋，需要我们平时多积累，灵活应用各种工具，以完成相应课件的制作。

如果每一个多媒体课件中的动画我们都从零开始设计，这将花去我们相当多的时间。需要一种更方便的方式来完成动画的创作。网络上有很多动画素材。如果能够利用起来，那就可以大大节省我们从头开始设计的时间。搜索引擎这时又可以帮我们完成动画素材的收集。各个搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有flash搜索，在方框中输入我们需要的素材，转瞬间，各种动画立刻展现在我们面前。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十

教学培训不仅是一个提高自我的机会，也是一个提升自身教学水平的机会。在经历了多次的教学培训之后，我深刻体会到教学培训对于自身的成长与发展的重要性，所以在这里我想要分享我的教学培训的心得体会。

第二段：对于教学思路的突破。

教学培训的过程中，我们不仅能够接触到各种教学教育的理论知识，更能够和其他教师交流探讨，通过交流可以学习到其他教师的教学经验，从而可以更好地优化自己的教学思路，突破自己的教学方式。同时，在教学培训的过程中，我们还可以发掘出自己的教学优势和不足，并通过反思和总结来改善自己的教学缺点。

第三段：对于教学方法的提升。

通过多次的教学培训，我逐渐学会了教学方法的提升。对于不同年龄段、不同教学要求的学生，采用不同的教学方法是至关重要的。培训课程中我们可以了解到一些新的教学方法，如PBL、探究式学习等，学习了这些教学方法后我们就能够更好地将其应用到教学实践中，从而提高学生的学习效果。

第四段：对于职业素养的提升。

教学培训除了教学理念和方法的提升，还可以促进教师职业素养的提升。在培训课程中，我们不仅能够接触到各类学生，更可以学习到如何更好地处理和解决学生问题。同时，通过与其他教师的交流和合作，我们可以更好地锻炼自己的沟通能力，以更好地推进教学工作。

第五段：对于自我价值的认知。

在教学培训的过程中，我们可以了解到更多关于教育与教学的理论知识，并将其运用到日常教学实践中。在这个过程中，我们不仅能够提升自己的教学技能，更能够增强自己的自我价值感。尤其是在面对学生从一而终的变化中，我们需要不断地学习进步，才能更好地帮助他们成长。

结语：

总之，教学培训升华教师的教育与教学能力，提高教师职业素养和自我价值，创造更好的教育环境，从而使学生能够更好地学习、成长和发展。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十一

我参加了一场关于童话作文培训的课程，这给了我一个非常宝贵的学习机会。通过参加这个培训，我不仅学到了如何创作童话故事，而且还意识到了童话的教育意义和创造力开发。

在这个培训课程中，我们首先学习了童话的定义和特点。老师告诉我们，童话是以幻想为基础，用简练的语言和情节来讲述有关儿童和成长的故事。我们还学习了如何给角色命名、构建故事框架和绘制插图。最重要的是，我们学会了如何运用丰富的想象力和创造力来写作童话。

第三段：心得收获。

通过这次培训，我在童话作文方面受益匪浅。首先，我从中学会了如何运用想象力和创造力来写作。在童话中，我能够放飞自我，尽情地创造各种奇幻的角色和场景，这让我感到非常兴奋。其次，我学到了如何用简练的语言和情节来讲述故事。童话故事要求用简洁明了的文字来表达情节，这对提高我的写作技巧有很大的帮助。最重要的是，我意识到童话不仅是娱乐性的故事，更是一种教育的方式。通过童话，我可以给孩子们传递正能量、培养他们的想象力和创造力。

第四段：培训带来的变化。

这次童话作文培训给我带来了很大的变化。首先，我的写作水平得到了提高。通过多次写作练习，我发现自己写作的速度更快，内容也更加丰富。其次，我对童话的理解更深入了。在之前，我对童话只停留在故事的表面，但通过这次培训，我明白了童话背后的深层含义和教育意义。最后，我对创作童话充满了热情。童话故事充满了无限的可能性，我愿意继续努力，创作更多有意义的童话作品。

第五段：总结。

通过参加这场童话作文培训，我不仅学到了如何创作童话故事，还懂得了童话的教育意义和创造力开发。这次培训让我充分认识到童话作品的独特之处，它们不仅可以娱乐，还可以教育。我相信，这次培训将对我的写作和创造力产生长远的影响，我会继续努力，写出更多有深度和意义的童话作品。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十二

教学培训是提高教师教育教学水平的有效途径。多年来，我参加了许多与教学培训相关的活动，包括专业会议、课程研讨会和师资培训等。通过这些活动，不仅拓宽了我的视野，也让我深刻地认识到了教育教学上的一些关键问题。在此，我想分享我参加这些教学培训活动中的一些心得与体会。

第二段：认识知识的力量。

在教学培训过程中，我们不仅了解了新的教育方法和技能，也让我们认识到了教育的力量。身为教师，在教学过程中，我们掌握了如何将知识传递给学生的技巧。我们的任务不仅仅是教授学科知识，还包括教育孩子们如何思考和解决问题。了解到知识的重要性，我们在教学中更有动力，也更有目的。

第三段：重视教学方式。

在教育教学活动中，只有正确选择教学方式才能让学生更好地掌握知识。因此，在教学培训中，我们应该尝试不同的教学方式。例如，小组讨论、角色扮演、案例分析和故事讲解等。这样可以更好的激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师可以更具创意地展现自己的教学风格和个人特色。

第四段：教学资源管理。

教学资源不仅包括相关的教学材料，还包括教学硬件设备等方面。在教学培训中，我们也学习了如何优化教学资源的利用。这样能够更加高效地利用教学资源，充分利用支持和配套设施以提供更好的学习环境。这种资源管理方式不仅促进了教学效果的提高，还可以减轻教育经费的负担。

第五段：总结与结论。

通过参加教学培训活动，我们可以不断拓宽自己的教育视野，并获取新知识和技能。这样可以让我们在教育教学中更加得心应手，提高自己的教学水平。与此同时，我们也应该注重实践和创新。通过不断地探索和尝试，创新教学方式，长期不懈地提升自己的教学能力和水平。这样，我们才能更好地培养学生成为国家需要的复合型人才。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十三

童话作文是培养孩子想象力和创造力的重要手段之一。近期，我参加了一次关于童话作文的培训课程，并深受启发。在这次培训中，我学到了许多关于童话作文的技巧，同时也认识到童话作文对孩子成长的重要性。通过这篇文章，我将与大家分享我在童话作文培训中收获的心得体会。

第二段：培养孩子的想象力和创造力。

通过培训，我了解到童话作文能够培养孩子的想象力和创造力。在童话作文中，孩子们可以构建属于自己想象世界的故事，不受现实限制。这种自由的空间能够激发孩子的创造力，使他们能够思考和描述与现实世界不同的情景，进而培养他们对事物多样性的认识和独特的思维方式。

第三段：培养孩子的表达能力和叙事能力。

童话作文还能够培养孩子的表达能力和叙事能力。在童话作文中，孩子们需要将丰富的想象力以新颖的方式呈现出来。这要求他们对情节的安排、人物的刻画和语言的运用都有一定的功底。通过不断地练习和反思，孩子们能够逐渐提升自己的写作水平，培养自己的表达能力和叙事能力。

第四段：培养孩子的情绪认知和道德观念。

童话作文也对孩子的情绪认知和道德观念的培养有着积极的影响。童话故事常常涉及正义与邪恶、善与恶等道德情感的描述，这些情感可以引导孩子对道德问题的思考。在童话作文中，孩子可以通过叙述故事中人物的思想和情感变化，来表达对道德观念的理解和认同。同时，在创作过程中，孩子也能够通过描述角色的情感体验来认识和理解自己的情绪变化。

第五段：总结。

通过这次童话作文培训，我深刻认识到童话作文对孩子全面发展的重要性，不仅仅是在写作技巧上的提升，更是对孩子内在世界的开启与认知，对孩子品格和道德修养的培养。因此，我们应该给予孩子更多机会去接触童话作品，培养他们的想象力、创造力、表达能力和叙事能力。同时，在培养孩子写作能力的同时，也要关注他们的情感认知和道德观念的培养，让他们成为思维敏捷、创造力丰富、道德良知卓越的未来之星。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十四

童话培训是一种以儿童为主要对象的特殊培训方式，它通过讲故事、编故事、演故事等形式，引导孩子们积极参与，培养他们的表达能力、创造能力和想象力。近期，我参加了一次童话培训，通过这次培训，我深刻感受到了童话的魅力和培训的价值，下面我将结合个人体验，分享一下我的心得体会。

首先，童话培训能够激发孩子们的创造力和想象力。在童话培训的过程中，我接触到了很多精彩的故事，这些故事中充满了奇思妙想和无限的想象力。通过与孩子们一起演绎这些故事，我发现他们会带着自己的想象来理解故事中的人物和情节，有时候他们能给出很有创意的解读，这让我对孩子们的想象力感到惊叹。童话培训不仅仅是接受别人的故事，更是激发孩子们对于故事创作的热情和动力，在培养孩子创造力和想象力方面起到了积极的作用。

其次，童话培训能够培养孩子们的表达能力。在童话培训中，孩子们需要通过讲故事的方式来表达自己的想法和情感。在这个过程中，孩子们需要学会如何正确运用语言来描述人物和情节，如何抓住故事的重点，如何使得听众产生共鸣等。通过不断地接触和讲述，孩子们的表达能力得到了极大的提升。我注意到，在培训的过程中，孩子们的表达变得更加流畅、准确，同时他们也更加能够自信地面对其他人的眼光。这让我认识到童话培训的重要性，它不仅仅是为了培养孩子们的表演能力，更是让他们学会用合适的方式去表达自己的想法和感受。

另外，童话培训还能够提高孩子们的合作能力和团队意识。在童话培训中，孩子们需要组成小组来编排故事，并通过群体协作来完成整个演出的过程。在编故事的过程中，孩子们需要充分倾听和沟通，以达成一个共同的故事构思；在演故事的过程中，他们需要相互配合和默契地完成各自的表演角色。童话培训通过利用小组合作的形式，强调了团队合作和协同工作的重要性，让孩子们学会了相互信任、支持和尊重，培养了他们的团队意识和合作能力。

此外，童话培训还能够启发孩子们的思维，培养他们的批判性思维能力。在童话培训中，孩子们会遇到一些需要倾听和思考的问题，例如故事中的道德问题、人物之间的矛盾冲突等。通过让孩子们对这些问题进行讨论和分析，引导他们从不同角度思考，培养他们的批判性思维能力和分析能力。我在培训中亲眼见证了孩子们在思考问题时的积极性和创造性，他们能够提出自己对于问题的看法，并且通过逻辑思维将自己的观点进行表达。童话培训不仅仅是让孩子们接受现成的道德教育，更是让他们学会独立思考和发表自己独特观点的过程。

总结起来，童话培训通过讲故事、编故事、演故事等形式，给孩子们提供了一个充满创造力和想象力的学习平台。从我个人的体验来看，这种培训方式能够激发孩子们的创造力、培养他们的表达能力和想象力，提高他们的合作能力和团队意识，同时也能够启发他们的批判性思维。童话培训不仅仅是提供乐趣和娱乐的活动，更是一种有益于孩子们全面发展的教育方式。我相信，在童话培训的陪伴下，孩子们会变得更加自信、善于表达和独立思考，为他们未来的成长奠定良好的基础。

最新童话教学培训心得体会（汇总15篇）篇十五

在教育的时代发展中，童话进课堂已经成为了一种受欢迎的教学方法。这项教学方法主要通过讲故事的方式来吸引孩子们的兴趣，同时也可以帮助他们更好地理解和掌握学科知识。我在最近的一次培训中学习到了关于童话进课堂的教学方法和技巧，并通过实践得到了一些心得体会。

首先，对于童话进课堂的教学方法，我们要注意故事的选择。通常情况下，童话故事应该是受孩子们欢迎的，同时与学科知识相关的。在讲故事之前，我们可以与孩子们进行一些讨论，并提前预告故事中的一些关键词汇，这可以帮助孩子们更好地理解和掌握故事中的内容。

其次，我们需要注意童话故事的讲述方式。我们可以通过配合一些视觉辅助材料来吸引孩子们的兴趣，例如幻灯片、图片等。在讲故事的过程中，我们需要注意讲故事的节奏和语调，让孩子们在听故事时进入一个更好的心境，保持专注，并学会思考。

最后，我们需要注意童话故事的教学效果。一般情况下，我们可以通过提问的方式来测试孩子们的知识掌握情况，并帮助他们深刻理解课程内容。我们还可以利用童话故事的主题来布置作业或扩展阅读，帮助孩子们更好地学习和掌握更多有关学科知识。

总之，童话进课堂是一个极具吸引力的教学方法，可以帮助老师更好地引导孩子们理解，更好地掌握学科知识。通过合适的教学方式和技巧，我相信我们可以更好地利用童话教学方法，并使教育更加有趣和有效。